“课程与教学论”(方向)培养方案(2006年修订版)

发布时间:2008/11/6
       
课程与教学论(0040102)“教学论”(方向)培养方案(2006年修订版)
一、培养目标
对于本研究方向的学生,要求能运用马克思主义基本观点、邓小平理论分析问题,具有一定的教育理论素养与学术视野,掌握课程与教学的基本理论,了解相关的技术手段,把握国内外课程与教学理论的发展过程和课程改革的最新动态,能关注并努力开拓本学科前沿问题的研究。掌握一门外国语。品行端正,身心健康。毕业后能从事相关领域的教学、培训和研究开发工作。
二、学习年限
2—4年,一般为3年。其中,极其优秀者,若满足学校的规定条件,可申请提前毕业;特殊情况可适当延长时间,但都必须在2---4年范围内。所附教学计划按3年制定。
三、培养方式
本专业方向采取指导教师个别指导和指导小组集体培养相结合的方法。明确确定导师,所有任课教师合为该专业方向的指导小组,充分发挥导师和指导小组的指导作用,又要充分发挥研究生的主观能动性。重在自学能力、独立工作能力、创新能力和适应能力的培养。
四、课程设置与学分分配
本专业方向的研究生都必须修满28—34学分。具体课程、学时、学分分配如下并参见“教学计划”。
 (一)学位课
1、公共必修课
(1)外语4学分144学时
(2)邓小平理论1.5学分51学时
(3)马列基本理论1.5学分51学时
(4)计算机基础2学分54学时
2、专业必修课
(1)教育学原理2学分51学时
(2)教育科研方法2学分51学时
(3)课程理论研究2学分51学时
(4)教学思想史研究2学分51学时
(5)教育哲学(含教育逻辑学)专题研究2学分51学时
(二)选修课
1、专业选修课
(1)教育与学习心理学专题研究2学分34学时
(2)德育专题研究2学分34学时
(3)教育名著选读2学分34学时
(4)教育与心理统计(含SPSS软件包)2学分34学时
(5)现代教学理论与实践研究2学分34学时
(6)心理健康教育专题研究2学分34学时
(7)教育社会学专题研究2学分34学时
2、公共选修课
日语1.5学分51学时
3、补修课
凡同等学历或跨专业考取的研究生,均需补修以下课程:
(1)普通心理学;(2)德育论;(3)教育史。
(三)专业能力实践  2学分
(四)文献阅读
本专业方向研究生必须阅读一定数量的专业文献,由导师指定书目,并进行必要的考核。合格者记2学分。
(五)学术实践
本专业方向硕士生在校期间至少须参加校内外相关学术活动6次以上,且在导师处汇报并登记;应尽可能参与协助导师进行科研工作;认真完成论文开题报告及论文撰写等。
五、中期考核及分流
本专业方向硕士生在校期间,要进行中期考核。考核内容、要求及标准为:
其一,凡思想品德有严重问题,受记过处分或消极影响过大者;已学课程成绩如有不及袼者;身体有严重疾病不能坚持学习者;不假缺课达20学时以上者。均视为中期考核不合格,予以淘汰。
其二,学习成绩极其优秀,且已经发表有一定水平的研究成果者,可以申请提前进行毕业考核及论文答辩。
其三,中期考核由本专业导师、系及学校研究生处共同监督进行,并建立中期考核档案。
六、科研工作与学位论文
本专业方向硕士生在校期间应积极参加科学研究。凡导师有在研科研项目的,要进入研究队伍并承担明确的研究任务;在读期间,至少在省级及其以上学术期刊正刊以第一作者名义发表学术论文1篇;必须参加校内外相关学术活动,包括学术讲座、学术会议等6次以上,每参加一次应在导师处详细汇报并登记;学位论文的选题、开题、实际研究工作的开展、论文的撰写等全过程,必须保证至少有一年的时间,每一环节的进行,都应有充分的思考、讨论并接受导师的指导。论文开题报告应在第三学期末或第四学期初(最迟4月底)进行。学位论文应于第五学期完成论文初稿,修订稿一般必须于第六学期的3月底完成。学位论文一般应包括:摘要(中、外文)、引言和评述,主要内容和结论,以及参考文献和必要的附录。学位论文一般为3万字左右,应当观点有创意、逻辑严谨、语言畅达、数据可靠、结构完整,具有可发表在省级以上学术刊物水平。
七、教学实习和社会实践
教学实习是本专业方向研究生的必修环节。本专业方向研究生的教学实习必须面向大学本、专科学生,参加教学第一线工作。其内容可以是协助教师辅导答疑、主持课堂讨论、社会调查等,或是在教师指导下讲授一定时数的专业基础课。
社会实践对于培养研究生的工农感情,掌握马列主义理论和专业知识,深入了解国情,坚定社会主义信念都极其有利。社会实践一般安排半年左右的时间,应分散与集中相结合,充分利用寒、暑假时间进行,形式内容要多样化。
八、主要相关学科
本专业方向包含的范围相当广泛。研究生不仅要透彻理解教学论与课程论的学科精华,而且要对本专业的相关学科有一定涉猎,如教育学、管理学、心理学等,以开阔视野,培养更深刻、更巨大的创造性。
九、附:课程与教学论专业“教学论”方向教学计划。
 
 
领衔导师:
                  分管院长:
 
                                          教育科学学院
                                             2006、7
 
 
 
 
 
 
                              硕士学位研究生教学计划
院(系、所、中心)名称
教育科学学院
学科专业
课程与教学论
研究方向
教学论
序号
课程名称
总学时
 
授课
 
教师
开课学期
 
 
1
 
 
 
 
 
 
 
公共必修
 
 
 
 
英语
144
4
 
 
 
 
 
 
 
2
邓小平理论
51
1.5
 
 
 
 
 
 
 
3
马列经典著作选读
51
1.5
 
 
 
 
 
 
 
4
计算机应用
54
2
 
 
 
 
 
 
 
5
教育学原理
51
2
 
 
 
 
 
 
 
6
教育科研方法
51
 2
 
 
 
 
 
 
 
7
专业必修
 
课程理论研究
51
2
冷泽兵
 
 
 
 
 
 
8
教学思想史
51
2
赵正
 
 
 
 
 
 
9
教育哲学(含教育逻辑学)专题研究
51
2
冯文全
 
 
 
 
 
 
10
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11
 
日语
51
1.5
 
 
 
 
 
 
 
14
专业选修
教育与学习心理专题研究
34
2
成云
 
 
 
 
 
 
15
教育统计学(含SPSS软件包)
34
2
李佳孝
 
 
 
 
 
 
 
教育名著选读
34
2
冯文全
 
 
 
 
 
 
 
心理健康教育
34
2
李雪平
 
 
 
 
 
 
 
德育专题研究
34
2
冯文全
 
 
 
 
 
 
 
现代教学理论与实践
34
2
冷泽兵
 
 
 
 
 
 
16
教育社会学专题研究
34
2
李赐平
 
 
 
 
 
 
17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18
专业能力实践
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
19
文献阅读
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
20
学位论文
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
同等学历以及跨专业者需补修的课程
普通心理学
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
德育论
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教育史
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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